martes, 1 de diciembre de 2009
lunes, 30 de noviembre de 2009
domingo, 29 de noviembre de 2009
viernes, 20 de noviembre de 2009
jueves, 19 de noviembre de 2009
Visitamos la Asociación Argentina Amigos de la Astronomía
Primero fuimos a pie, más o menos caminamos 10 cuadras para llegar al observatorio, cuando llegamos un hombre llamado Alejandro nos mostró un programa, que nos mostraba las constelaciones, los planetas y varios astros, después el señor nos explicó acerca de si Plutón era un planeta y cómo se originan los agujeros negros. Después el señor Alejandro nos dejó y vino un señor llamado Enrique que nos mostró un telescopio que media un metro. Él nos contó que existen dos tipos de telescopios, de lupa y de espejo, y que estaban creando uno de cien metros de ancho, y que el más grande en la actualidad era un telescopio que estaba en Hawai.
Luego fuimos a la biblioteca, donde nos explicaron el fenómeno de rotación y de traslación de nuestro planeta, y después nos explicaron como se producían los eclipses, de sol y de luna. Además nos comentaron que habían estrellas más grandes y otras muy pequeñas; y que el sol podía estallar en tres millones de años, como ya había sucedido con otras estrellas mil veces más grandes que el sol en otras galaxias.
Por último nos contaron que el mejor telescopio de la Argentina se encuentra en la provincia de San Juan.
Fabio- 7º grado
Link del Complejo Astronómico El Leoncito: http://www.casleo.gov.ar/
La visita al observatorio fue realmente muy interesante porque nos hablaron sobre los planetas, los agujeros negros, sobre las galaxias, los telescopios, sobre la luna, etc.
Aparte nos explicaban un montón de cosas mas de manera tal que la pudiéramos entender. La parte que mas me gusto fue cuando nos mostró todos los planetas en tamaño escala y cuando nos mostró el telescopio.
Lo que me acuerdo de la visita es que el primer hombre que piso la Luna es Neil Amstrong, sobre como se forman los agujeros negros, además recuerdo que nos contaron que hay muchas galaxias, y demás cuerpos en el universo.
También quería decir que los señores que nos explicaron las cosas eran muy buenos con nosotros, nos permitieron hacerles muchas preguntas. Una de ellas fue acerca de Plutón. Ellos nos comentaron que Plutón no es considerado un planeta ya que no tiene el tamaño suficiente, entonces lo llaman planeta enano.
Fiorella- 7º grado
Link de diario El mundo:
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/08/24/ciencia/1156425985.html
La visita me gustó mucho, más cuando nos mostraron el programa de simulación del espacio donde se veían los planetas, las estrellas sus constelaciones, su nombre y su historia.
Nos mostraron como usar un telescopio y nos dijeron que el telescopio mas grande de Argentina está en San Juan y el más grande del mundo se esta haciendo en Europa (mide 100 metros de ancho)
Nos mostraron una maqueta con el sistema solar.
En el sistema solar habían 9 planetas pero en el 2008 uno de ellos (Plutón) por su tamaño se consideró un planeta enano.
Nos contaron que entre Marte y Júpiter esta el cinturón de asteroides y que en el se encuentra Ceres y Eris que también se consideran planetas enanos.
Los planetas están hechos de rocas, metales y minerales.
Link del Observatorio:
http://www.amigosdelaastronomia.org/
Luego fuimos a la biblioteca, donde nos explicaron el fenómeno de rotación y de traslación de nuestro planeta, y después nos explicaron como se producían los eclipses, de sol y de luna. Además nos comentaron que habían estrellas más grandes y otras muy pequeñas; y que el sol podía estallar en tres millones de años, como ya había sucedido con otras estrellas mil veces más grandes que el sol en otras galaxias.
Por último nos contaron que el mejor telescopio de la Argentina se encuentra en la provincia de San Juan.
Fabio- 7º grado
Link del Complejo Astronómico El Leoncito: http://www.casleo.gov.ar/
La visita al observatorio fue realmente muy interesante porque nos hablaron sobre los planetas, los agujeros negros, sobre las galaxias, los telescopios, sobre la luna, etc.
Aparte nos explicaban un montón de cosas mas de manera tal que la pudiéramos entender. La parte que mas me gusto fue cuando nos mostró todos los planetas en tamaño escala y cuando nos mostró el telescopio.
Lo que me acuerdo de la visita es que el primer hombre que piso la Luna es Neil Amstrong, sobre como se forman los agujeros negros, además recuerdo que nos contaron que hay muchas galaxias, y demás cuerpos en el universo.
También quería decir que los señores que nos explicaron las cosas eran muy buenos con nosotros, nos permitieron hacerles muchas preguntas. Una de ellas fue acerca de Plutón. Ellos nos comentaron que Plutón no es considerado un planeta ya que no tiene el tamaño suficiente, entonces lo llaman planeta enano.
Fiorella- 7º grado
Link de diario El mundo:
http://www.elmundo.es/elmundo/2006/08/24/ciencia/1156425985.html
La visita me gustó mucho, más cuando nos mostraron el programa de simulación del espacio donde se veían los planetas, las estrellas sus constelaciones, su nombre y su historia.
Nos mostraron como usar un telescopio y nos dijeron que el telescopio mas grande de Argentina está en San Juan y el más grande del mundo se esta haciendo en Europa (mide 100 metros de ancho)
Nos mostraron una maqueta con el sistema solar.
En el sistema solar habían 9 planetas pero en el 2008 uno de ellos (Plutón) por su tamaño se consideró un planeta enano.
Nos contaron que entre Marte y Júpiter esta el cinturón de asteroides y que en el se encuentra Ceres y Eris que también se consideran planetas enanos.
Los planetas están hechos de rocas, metales y minerales.
Link del Observatorio:
http://www.amigosdelaastronomia.org/
El sol de los incas
El Sol de los Incas y la Cronología en el Sistema Calendárico.
Verificando los astrónomos Nazcas e Incas, que el año, como base de la cronología estaba ligado a la institución del calendario, en la necesidad de establecer una duración constante para el día solar, recurrieron a la existencia de un Sol ficticio que recorra la eclíptica, al mismo tiempo que el Sol verdadero, pasando al mismo tiempo que éste por el perigeo, que es el punto en que la Luna se halla más próxima a la Tierra, descubrieron que el movimiento de este Sol ficticio debería ser tal que el movimiento de su proyección sobre el ecuador sea uniforme. Este sería el denominado Sol medio y el tiempo referido a él es el tiempo medio que se divide en 24 horas, contado de 0 a 12 horas de la mañana y otras tantas de la tarde o noche.
El sistema calendárico, los ciclos agrícolas y la naturaleza, estaban reguladas por las estaciones, y éstas a su vez por las divinidades. Los movimientos señalados por los astrónomos en las estaciones adecuadas, de conformidad con el estudio de los astros, señalaban las épocas apropiadas para realizar las más importantes faenas agrícolas. De esta manera, los ciclos agrícolas determinaron la organización del calendario, en un sistema en que, desde la preparación de las tierras de cultivo, riego, siembra y cosecha estaban sujetas a un cronograma anual de trabajo, cuyas funciones, regidas a un orden
de distribución de labores, la relacionaron al mantenimiento de los sistemas hidráulicos, a los fines de un alto rendimiento agrícola, vinculados a los ciclos astronómicos, al conocimiento de los fenómenos atmosféricos y a la jerarquía de los meses que indicaban en el calendario los solsticios y equinoccios, fechas importantes que centraban las faenas agrícolas y daban inicio a las estaciones agrícolas adecuadas para la agricultura.
El dominio de la ciencia cosmogónica en los Nazcas e Incas, hizo posible organizar el calendario en torno a dos números sagrados: El 4 y el 12. Números claves de una astrología augural, que en base al conocimiento astronómico, y cronología, sistematizaron el cómputo del tiempo, asociándolo a sus prácticas mágico-religiosas y al ocultismo esotérico, geomántico. Al conocer la eclíptica y distinguir las posiciones relativas del Sol con respecto a la línea del horizonte meridional, se impuso la uniformidad de los períodos cronológicos en la denominación de las 4 fases del Sol en su jornada anual por la bóveda celeste, que determinaron las estaciones agrícolas y la jerarquía de los meses en los principales Rayáis o fiestas patronales de los jubileos reales celebrados en el INIT Rally (solsticio de invierno); Cholla Rally Quilla (equinoccio de primavera); Cápac INIT Rally (solsticio de verano), Pacha Pungí y Amoral (equinoccio de otoño). Intersección del ecuador con la eclíptica, dando una vuelta completa la trayectoria anual del Sol por la órbita eclíptica en un giro completo de 360º.
Al calcular el área del círculo estelar, armonizaron el círculo calendárico a partir de 4 cuadrantes para calcular el tiempo que necesitaba el Sol en su viaje desde su sitio más alto en los cielos (solsticio de verano, 21 al 22 de diciembre), y predecir el cambio de estaciones hasta el solsticio de invierno, que tiene efecto del 21 al 22 de junio, de vuelta a su punto de partida, ciclo astronómico de un año llamado Huata. Al observar que el Sol, en su aparente trayectoria solar camina a lo largo de todo el año entre los extremos ( norte – sur ), que le sirve de asiento para entrar a los equinoccios, el sistema astrológico y calendárico dio completa definición de cada segmento cronológico, al adaptar a particiones subdivisorias los cuatro cuadrantes del circulo estelar, subdividiéndolas en tres partes iguales, con la que obtuvieron tres meses para cada estación, en divisiones espacio-temporales, que en si mismo, visualiza los números 4 y 12, que multiplicados los cuatro cuadrantes por los tres meses de cada estación se obtiene los 12 meses del año.
El mundo para los incas
En mitología inca a Hanan Pacha se le definía como el mundo de arriba donde se encontraban todas las deidades, el mundo celestial donde estaban Viracocha, Inti, Mama Killa, Pachacamac, Mama Cocha e Illapa.
El mundo aparecía compuesto por tres planos, Hanan Pacha (el mundo de arriba), Kay Pacha (el mundo de aquí) y Uku Pacha o el mundo de los muertos La representación animal del Hanan Pacha era representado por un cóndor.
A Kay Pacha se le definía como el mundo terrenal donde los seres humanos se desenvolvían en sus vidas y era representado por un puma.
En la Mitología inca a Uku Pacha se le definía como el mundo de abajo, que era el mundo de los muertos, y de todo aquello que se encontraba bajo la superficie terrestre o acuática. La representación animal del Uku Pacha era representado por una serpiente gigante o serpiente amaru.
Los incas y la astronomía
Muchos científicos de diferentes partes del mundo han vuelto
a mirar a América, porque sin duda, a pesar del saqueo realizado
por los conquistadores europeos, se pueden descubrir muchas cosas más.
Los incas constituyen el imperio más representantivo de América del Sur.
Han encontrado documentos de colonizadores españoles que describen
el Templo del Sol, del cual irradiaban cuarenta y un ejes llamados ceques,
cuya disposición implicaba lineamientos geománticos o astronómicos,
que definian el valle en 328 huacas las cuales cumplian funcione
rituales y políticas.
Los Incas conocían la revolución sinódica del los planetas.
Construyeron un calendario Lunar para las fiestas religiosas y uno solar
para la agricultura.
Utilizaron elementos como mojones alrededor de los pueblos
para realizar astronomía observacional
Los Chibchas conocían la constelación de Orión y reconocían la relación
entre la salida heliacal de Sirio con el comienzo de la temporada de lluvias.
El calendario consistía en un año solar de 365 días, repartidos en 12 meses de 30 días y con 5 días intercalados.
Se sabe que el calendario era determinado observando al sol y a la luna. LOS INCAS
los Incas daban mucha importancia a las constelaciones y estaban muy interesados en la medición del tiempo para fines agrícolas. Poseían sus propias constelaciones entre las cuales, se destacan la Cruz del Sur y el Centauro.
Para ellos las vía láctea era oscurecida por sacos de carbón.
La Astronomía jugó un papel muy importante para la construcción de sus ciudades
Nicolás Copérnico, nacido en Polonia en 1473, era un ferviente eclesiástico y admiraba la astronomía. A los 60 años y tras haber estudiado el cielo, se convenció de la falsedad de la teoría de Ptolomeo. Ideó una teoría totalmente nueva. Señaló que la tierra era un simple planeta que se movía alrededor del sol.
El solo rumor de la nueva idea hizo que el reformador religioso Martín Lucero calificara a Copérnico de loco y sostuviera que pretendía destruir la astronomía.
Para la Iglesia debió ser muy duro aceptar que estaba equivocada en una materia tan importante como la comprensión del mundo .La tierra era la creación predilecta de Dios, por lo tanto, lo más lógico era que estuviera en el centro del universo. Hasta que aparecieron ciertos sabios para decir algo diferente.
ARISTÓTELES creía en la esfericidad de la tierra y que podía ser demostrada fácilmente. Sin embargo, siempre aseguró que la tierra era el centro del universo, idea errónea que se mantuvo por más de miles de años.
El geocentrismo de Aristóteles comenzó a derrumbarse con HERACLIDES. Éste consideraba que los planetas mercurio y Venus giraban alrededor del sol. Sin embargo ARISTARCO DE SAMOS fue quien sugirió por primera vez que nuestro mundo no era el centro del universo, sino que viajaba alrededor del sol en compañía de otros planetas.
Su teoría pareció tan revolucionaria que fue calificada de tonta por la mayoría de los filósofos.
En el siglo II, CLAUDIO PTOLOMEO, sugirió una explicación más aceptable para sus contemporáneos. Decía que la tierra era el cuerpo supremo, ubicado de forma inamovible en el centro del Universo. Alrededor de ella, el sol y la luna describían órbitas circulares, así como los cinco planetas visibles.
Aunque la teoría de PTOLOMEO se fundara en explicaciones dudosas, constituyó la base incuestionada de la astronomía durante 1700 años hasta la llegada de COPÉRNICO en el siglo XVI.
Los griegos y la astronomía
No existían en la antigüedad astrónomos dedicados exclusivamente al estudio del sol. es más no existía la astronomía como disciplina. eran filósofos que estudiaban los fenómenos naturales y uno de los que llamaban la atención era el sol.
un astro demasiado importante y útil como para no intentar desentrañar sus misterios.
Los conocimientos astronómicos de los egipcios y los caldeos eran más profundos que los del pueblo griego pero éste los perfeccionó, sobre todo a partir del siglo VI antes de nuestra era, en que el genio racionalista helénico separó claramente lo que pertenecía al mundo SOBRENATURAL de lo que era propio del mundo material.
La astronomía, la mecánica y la matemática, fueron las tres disciplinas sobre las que se asentó la ciencia antigua.
TALES DE MILETO, ANAXIMANDRO y ANAXÍMENES fueron los filósofos que hicieron importantes aportes a la ciencia astronómica y especialmente, a los conocimientos que se tenían del sol.
Hace miles de años, rodeados de innumerables peligros, el hombre luchaba por sobrevivir en un medio hostil, debía procurarse un lugar donde vivir y proteger a los suyos.
Ante él, la naturaleza desplegaba diversos y maravillosos fenómenos: lluvias torrenciales, erupciones volcánicas, terremotos, incendios…..pero ante ese panorama el hombre percibía cierto orden: los días y las noches que se sucedían.
El movimiento de los astros era más rápido que otros, y ciertos grupos de estrellas eran más notables por su brillo o por su aislamiento respecto a los otros.
Pero había algo que jerarquizaba al sol por sobre todos los otros cuerpos celestes: el sol era vital para la subsistencia del hombre.
La luna, los demás planetas y las estrellas, no eran indispensables como lo era el sol. Hoy sigue siendo nuestra estrella más admirada como lo era para los primeros hombres, y pareciera ser que cada día brilla más
Ante él, la naturaleza desplegaba diversos y maravillosos fenómenos: lluvias torrenciales, erupciones volcánicas, terremotos, incendios…..pero ante ese panorama el hombre percibía cierto orden: los días y las noches que se sucedían.
El movimiento de los astros era más rápido que otros, y ciertos grupos de estrellas eran más notables por su brillo o por su aislamiento respecto a los otros.
Pero había algo que jerarquizaba al sol por sobre todos los otros cuerpos celestes: el sol era vital para la subsistencia del hombre.
La luna, los demás planetas y las estrellas, no eran indispensables como lo era el sol. Hoy sigue siendo nuestra estrella más admirada como lo era para los primeros hombres, y pareciera ser que cada día brilla más
miércoles, 11 de noviembre de 2009
Astronomía: ¿Cómo se creó el sistema solar?
Cuando nuestro Sol se formó, deglutió casi toda la nube de desechos a su alrededor. El resto fue esculpido por la gravedad en forma de disco de gas y polvo alrededor de la recién nacida estrella. Los granos de polvo en órbita alrededor del Sol, colisionaron y progresivamente formaron cuerpos mayores. En la parte más interna del disco, la combustión de hidrógeno en el Sol hacía las cosas muy calientes, por lo que sólo los metales y minerales de silicio con altos puntos de fusión estaban presentes en forma sólida. Los cuerpos en esta región sólo podían alcanzar un cierto tamaño, produciendo los cuatro planetas rocosos del sistema solar interior: Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
lunes, 28 de septiembre de 2009
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